五年级第二学期英语教学计划

五年级第二学期英语教学计划

一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第六册）》（PEP  PRIMARY  ENGLISH  STUDENTS’  BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

内容安排

本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

二．教学目的任务。

    1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

    2．初步养成良好的书写习惯。

    3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。

    4．能四会要求掌握所学句型。

    5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

    6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

    7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

    8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

   三．教学重点难点。

    1．重点：

    ①四会句型、单词。

    ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

    ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

     2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

四、学生知识能力习惯态度分析。

    五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

   五、主要措施。

    1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

    2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。

    3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。